清语正韵(图)-语言发育迟缓训练-语言发育迟缓

通过询问孩子的愿望，你同时也在帮他思考自己在做什么。这种由对某个场景作出反应转换到思考的过程，对孩子的发展非常关键。正是这种能力使孩子可以形容自己的情绪感受，而不再是通过动作将其表现出来。你在这个过程中的态度和你所说的话同等重要。孩子猛烈敲门想要出去，你用“为什么这么着急”的表情看看他，都会延缓下一步的行动，刺激他思考而不是简单的行动。这是将愿望或行动符号化、象征化的关键，语言发育迟缓训练，也是将孩子的行动转换为思考的*所在。

一定要利用好语言环境。怎么样利用语言环境呢？家长可以在孩子有吃喝玩乐需求的时候，抓住每一个需求的场景让孩子表达出来。还可以让孩子多和他人打招呼。那么在生活中，孩子的社交语言就是一个很好的练习。一定要给孩子创造丰富的语言环境。丰富的语言环境，不是家长对孩子说了很多很长的话，语言发育迟缓训练机构，而是一定要反复给孩子进行词汇命名，看到什么命名什么，比如苹果、水杯、饭碗等一些名词词汇的积累。

训练时可选择与生活密切相关的2 ~3个物品作为教材，语言发育迟缓，如帽子、鞋、牙刷、衣服等，让孩子分别往自己身体部位或玩具娃娃的身体部位进行匹配。开始可以借助，逐渐减少并达到能主动操作为止。在训练时应注意，语言发育迟缓改善方法，家长要将事物的名称反复多次地说出来，让孩子听到后模仿，为下一步语言训练打基础。准备训练方法 此阶段儿童对形容词和自己的身体部位尚需概念化，训练要根据孩子的具体情况组合教材和选择词汇。

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