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幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子*生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，少儿英语培训班，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们就常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；还总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。家长们经常找我诉苦，要我帮忙。其实反观做父母的这样辛苦，可孩子却越养越无能了。

做好幼小衔接工作，沙市少儿英语，不仅仅是*园单方面的工作，更是家长应该关注的问题，也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作，可以使我们在教育孩子方面，少走许多弯路。

有人说，读书不是唯i一出路。但我想说，有坚实的文化知识做基础，在当今社会不管从事哪一行业都是很必要的奠基石。在竞争激烈的社会环境里，知识 能力是更重要的求生实力。现在的父母们较多都是很重视孩子的教育问题，很多孩子自小就上培优班，注重早期教育的开发。虽然小学的成绩不必太纠结，要适当减负，但是如果不在小学打好语文、英语基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，启发兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易走向*循环。而且，少儿英语课程，孩子们的精力旺盛着，过多的减负，剩余的时间做什么呢？除了亲子活动外，难免恋上了手机、电视机和电脑游戏......

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