员工管理培训|员工管理|航宇企业管理
不同状态员工如何有效辅导
1、评价员工工作的维度（工作能力、工作意愿）
2、员工的工作准备度（没能力没意愿、没能力有意愿、有能力没意愿、有能力有意愿）
3、导师的两种辅导行为（工作行为、关系行为）
4、权变式情景*模式（告知式、推销式、参与式、授权式）
5、导师*的三种能力（诊断、适应、沟通）
案例分析：
⑴一批新兵整理个人内务的工作准备度是什么样的？*是怎样教练式辅导他们的？
⑵大姐在捐款的事情上怎么做的？她们的母亲又是怎么做的？
工具：情景*四维度
团队与高绩效团队
团队与高绩效团队
一、团队的基本认知
2 引言
2 团队的概念
2 团队与群体的区别
2 团队的构成要素
2 团队的类型
二、团队的发展阶段
2 团队的创立期
2 团队的动荡期
2 团队的稳定期
2 团队的高产期
2 团队的调整期
第二单元 团队组建
一、团队人员的选拔、培养
2 选拔的方式方法
2 人员培养技巧
二、团队角色的识别
2 团队角色类型测试
2 团队的八种角色
2 团队角色的启示
三、团队目标设定
2 明确团队使命，制定清晰目标
2 聚焦——目标成功的保障
2 坚定地执行目标——让目标渗透人心
2 分工明确，紧密合作，实现共同目标
2 目标管理的效果评估
2 KPI指标评估法
结果导向评估法
直线经理如何适岗用活人才
?建立员工职业发展的通道
?如何能获得员工的承诺
?人才职业倾向的测试与分析
?帮助员工做好职业生涯规划
?正确用人的赢人赢心之道
?正确用人要三看
?用活人才使三法
?提升绩效靠三配
?凝聚人才有三艺
直线经理如何激励留住人才
?如何有效激励员工
?从员工需求来看激励策略
?不同性格员工的激励方式
?有效的赞赏与批评的艺术
?非*激励的方法
?愿景激励使人有“奔头”
?目标激励使人产生动力
?授权激励使人有信任感
?榜样激励使人有参照系
?荣誉激励使人受到尊重
?感情激励使人温暖感动
?参与激励使人做主人翁
?晋升激励使人严于律己
?危机激励使人居安思危
?奖罚激励使人倍感压力
