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情景一：大人：（一脸温柔）宝宝，这些是多少呀？

孩子：1，2，3，4，5，7，10，

大人：（眉头紧锁）不对，blabla一通指出错误

情景二：大人：宝宝，这几个碗里哪个装了4块积木？

孩子：(⊙v⊙)嗯，这个？

大人：不对，是这个啊，你数数看，1，2，3，4对不对？

孩子：哦...（娃走开了...）

以上套路，都是过早灌输了数字的抽象概念，早教托班，并且，*参与太多，早教托班，哪家早教中心好，完全不给孩子试错和学习的机会，久而久之，数学变成为了枯燥无趣的数字，孩子体会不到数学是一项解决实际问题的思维方式。

如果太早数数不对，武汉早教，那么什么是正确的数学启蒙呢？

早教托班，这个阶段，我们应该给小朋友更多机会探索周围的物品，积累不同的经验，学习比较不同的数量，而不是立刻学习数数。

现代教育研究表明：人的智力在6岁之前就发展了80%以上;而人的性格则在13岁以前基本定型。现代早期教育、家庭教育研究发现：家庭是影响孩子智力、性格以至整个人生****重要的因素;而父母或者说带孩子的家长，早教托班，则是对孩子影响大的人。因此，把孩子的教育、成才希望完全寄托在学校教育，这样的想法是十分错误的。 早教应该从家庭的点点滴滴开始！

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