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托马提斯博士指出听(Hearing)与倾听(Listening)有着生理学上的差异：听觉是被动的过程，听力是积****主动的过程，是对想听作出的回应，它可以筛选不同的声音并赋予这些声音不同的意义与价值。根据传统听力学的观点，大多数在学习或注意力上有问题的孩子他们的听觉是很好的，但是他们既不能读书也不能集中注意力。因为在听力上存在着障碍，福州*康复，所以会造成那些困难。

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