重庆现代人物雕塑_兴悦铜雕_西方现代人物雕塑

　任何一个*，都有其发展的自身规律。它的历史背景、经济发展、人口状况等方面决定了某特有的文化氛围。*的文化氛围在某些程度上决定了其人物雕塑的基本状况。

　　****典型的例子便是美国首都纽约的自由女神像，她是美国*纪念时法国送给美国的礼物。伫立于曼哈顿的自由女神像，不仅仅是美国*的象征，更是美国*的象征。女神手中握着的火炬与法典都是与美国文化、国情有着紧密联系的。

古代图腾雕塑用来祭祀;陵墓雕塑用来纪念;现代城市雕塑用来代表和美化城市，提高城市的文化品位;随着时代的发展还有着不同门类的雕塑在不断的*着古老的雕塑大家庭。校园雕塑就是随着校园文化建设的而产生的，他要根据安放的学校不同，周围环境不同，文化氛围的不同等等因素来进行设计。但总的来说，校园雕塑也有着很多的共同点，他们都具有着延续文化传统承载民族精神的作用，也都有着美化环境这一共同的责任，还有着教育未来的作用。

在校园里的人物雕塑一般都蕴含着深厚的文化气息，可以给学生一些无形的教育。这种教育是一种怀念式的，通过纪念历史名人的事迹来给人以提醒，有榜样的作用，在情景交融中得到与名人的精神交流。艺术品的创作是艺术家精神劳动的集中体现，他体现着艺术家不同与科学家的*的思维方式，李正道先生说:“科学的重大难题，都是由艺术的人思维予以突破和解决”。这样的一种*很强的思维能给在逻辑思维成长起来的人们一种思维上的冲击，在欣赏名人雕塑艺术品中就能得到更多的思启迪。