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广西艺考生文化课提分，如何提高现代文阅读能力 12-12

调查发现，学生虽然经过十多年的语文学习，但并无自己的学习方法和学习心得。究其原因，是小学、初中的学习只是全盘接受教师分析文本的结论，然后记下来。这种传统的学习方式不仅剥夺了学生感知课文、体验情感、分析鉴赏的权利，还使学生养成了依赖教师、盲从结论等不良习惯，更大地消耗了学生自主阅读的兴趣，更不用说阅读能力的培养和提高了。