从4岁到6 周岁，父亲正式开始走向前台。孩子的心理营养重在获得父母的肯定、赞美、认同。开始大量模仿父母亲！

在本阶段，父亲的影响力远远超过母亲，作为孩子生命中的“重要他人”：爸爸妈妈同样的一句肯定，爸爸对孩子的影响力是妈妈的50倍。

此时爸爸的赞美、肯定和认同，不管是语言的还是非语言的，孩子会非常肯定、非常快地吸收进去。心理学研究发现：爸爸的爱是可以争取得到的，只要孩子做爸爸认同的事情，就能赢得爸爸的爱。相反，妈妈的爱却不可以争取得到，妈妈偏爱谁，往往是毫无理由，被爱者即使什么都不做，妈妈一样爱他。换句话说，对于独*女来说，妈妈的爱是不需要争取就可以得到的。这样，孩子天生就会做些事情来取悦父亲，赢得爸爸的爱！所以，爸爸就会轻而易举地：

如果有的孩子不仅不和父母交流，也不愿意和其他人交流，即使以前和感兴趣的东西，也不愿开口了，。特别是在学习上，孩子开始表现出，不愿上学，学习没意思，老师排斥他，同学们孤立他时，作为父母就要开始那就需要警惕了。要看到孩子这些行为的后面，是不是存在心理上的 问题 ， 因为 如果孩子的心理出现问题，他的内心有很多矛盾，冲突，他自己不知道怎么处理，父母也不懂怎么帮孩子处理情绪。他的内在，而情绪积累太多，孩子的心里就满满的 . 。有的孩子整天心事重重的样子，有的你看他做在那里上课，写作业，其实心思早不知跑那里去了。 如果在孩子没出现厌学，逃学，以致缀学情况前能及时发现孩子心理困惑，及时调整，一般不会出现缀学情况。