(一)谋篇构思的思路与要求

1 .构思要围绕主题展开

若要使*写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是*的主题。主题是一篇学术*的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。*影响读者主要就是靠其主题来实现的。因此，下笔写*前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。正如法国的画家米勒( Millet )所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。可见这一条十分重要。

2 .构思*布局，要力求结构完整统一

在对一篇*构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置(空间)顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案。

3 .要作读者分析

撰写并发表任何一篇科技文章，其****终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。一般说来，读者可分为****读者、非****读者、主管*或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。对于学术*来说，其读者对象为同行****读者，因此，构思要从满足****需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确*的*。如果一篇*包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起****读者的兴趣。

(二)如何****构思能力

很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的*来。因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力****了，构思*的能力将随之****。

在正式撰写学术*之前，先拟制定作提纲，可以****大地帮助作者锻炼思想，****构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的 95% 。

写作提纲的作用，具体说，有以下几点：

1 .写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇*的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，*又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作，可使*层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。

2 .拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机*编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。当提纲写成后，再从总体上来。这很象是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。提纲的调整也是如此。应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。

提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做*段落的标题。由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定*的结构，使*全篇形成一个统一完整的理论体系。

3 .提纲的拟制，有繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可以写提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路;后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏。