如何运用已经具备的能力？是另一个课题，今天正蒙带着大家了解一下学习过程的阶段。

教育者要设计一些方法，教导已经具备能力的学习者如何有效运用他们的能力。

所以整个学习阶段大致可以分成四个部份：

1.学习培养能力的方法（方法本身不是能力，只是帮助学习者开发能力的工具）

2.学习者逐步具备能力

3.学习运用能力的方法

4.学习者可以从心所欲的运用其能力

我感觉传统的武术教学也是如此，许多初期的教学内容只是帮助学生开发其能力的方法，比方一些基本功和套路，等学生具备了相当成熟的能力之后，才教他如何运用，而这一部份得教学传统上是有所选择的，也就是择人而教的所谓秘传心法。

国术也就是武术，据说村民们一般在夜间或凌晨燃一盏鸡心灯或洋油灯，因怕被人偷学而闭门独练，所以，会国术者寥寥数人，下面就由正蒙为大家讲一讲吧。

据传授人讲，国术的武打动作相对较“死”，只是在小范围内进行，不像其他武术门类那样有大范围的飞、奔、跳等形式，其特点是讲究“稳”，出手有力但比较缓慢，所用****有大刀、板凳、棍子、双链、单刀、*等，表演形式可以是一人（如边成）、双人*（如*舞），还有群体表演，场地及服装没有特别的规定。

和平国术一般用于乡村文艺活动时的演出或是参加一些武术比赛，在当地流传已有80多年的历史。1949年解放初，在本地曾表演名为*舞的武术，之后，*舞表演者还参加了县内的国术队，随队参加许多表演活动，1986年，国术队参加了长兴县第六界体育运动会的武术比赛。

中华武术在全世界是很有名的，在大家爱看的动作片中，精彩的中国武术是备受大众的敬佩与模仿，那么您想要学习武术吗，就关注正蒙吧，下面就由正蒙为您简单介绍一下中国武术吧。

1952年大陆成立中国武术协会，出现“中国武术”四个字。

“中国武术”可以是解决两岸名称争议的一个名称，但不能说“中国武术”简称“国术”或“武术”，因为“中国武术”名称出现时间在后。

我们用“艺”这个字，例如武艺、茶艺、书艺（或书法），可以与日本的东西作一区隔。同时艺有“艺术”的涵艺，又可以当作某种文化的通称。