武术是人类物质文明的导向和保障,中国传统武术伴随着中国历史与文明发展,走过了几千年的风雨历程,成为维系这个民族生存和发展的魂,下面就由正蒙简单介绍一下吧。
武的比对认识武的对比认识文,精神文明(的来源与过程);
武,物质文明(的来源与过程)。
文化,精神文明的保障和导向;
武化,物质文明的保障和导向。
武术文化,消停*技术应用上的渗透、导向。
如何运用已经具备的能力?是另一个课题,今天正蒙带着大家了解一下学习过程的阶段。
教育者要设计一些方法,教导已经具备能力的学习者如何有效运用他们的能力。
所以整个学习阶段大致可以分成四个部份:
1.学习培养能力的方法(方法本身不是能力,只是帮助学习者开发能力的工具)
2.学习者逐步具备能力
3.学习运用能力的方法
4.学习者可以从心所欲的运用其能力
我感觉传统的武术教学也是如此,许多初期的教学内容只是帮助学生开发其能力的方法,比方一些基本功和套路,等学生具备了相当成熟的能力之后,才教他如何运用,而这一部份得教学传统上是有所选择的,也就是择人而教的所谓秘传心法。
武术通过武化流传,以'制止侵袭'为技术导向传统教化(武化)方式,是人类物质文明的导向和保障,想要更近距离的了解武术吗,下面就由正蒙来为大家简单讲一讲吧。
武的核心意义:自立、自保、自安。
止为半步,一腿之距。
武通戊(wu,天干的第五位。方位属*),居中。武居中,保半步之安。
武与戊同音通义:戊,wu,会意。从丿从戈。'丿'意为'不'。'戈'与'丿' 联合起来表示'不动之戈'。戊位*,与'武保半步之安'一致。
步,计量单位:周代以八尺为一步,秦代以六尺为一步。半步,即一腿之距。
尺,尺骨,*前臂骨。