1)伴有严重软*的四肢开放性*，特别是有广泛软*伤的小腿*。2)火器性*由于软*失活变化需要多次清创，使用矫形器便于观察处理伤口和多次搬运病人。3)重度*伴有*，矫形器****既可为*提供牢稳固定，也便于观察****创面，****植皮区受压和关节瘢痕挛缩。4)伴有多发伤的开放性*或多发*，矫形器还可迅速将*制动，可减轻疼痛和降低进一步*的危险，有利于**和争取时间对威胁病人生命的损伤旋行手术。5)*性*和*性骨不连，使用矫形器有利于伤口****，同时可将*牢固地固定，能有效地兼顾****。6)*伴有*与血管损伤。7)肢体延长。8)关节固定术。9)股骨、胫骨、腓骨*术后固定。10) 脊柱各部位*后术后固定。11) 肱骨*复位后固定。

刚开始穿戴假肢的朋友有一个穿戴假肢的适应阶段以及步态训练过程。武汉假肢提醒，在进行步态训练的时候，有一点非常重要，就是训练者目光平视，看前方，不要一直盯着假肢看，这对于控制上半身姿态很有效果。以下和大家分享的是小腿假肢步态训练的基本步骤。

　　一、支撑期足底滚动训练。这一过程主要是体会脚板特性，训练过程由双手扶杠—》单手扶杠(假肢对侧)—》脱杠组成。患者以假肢为支撑腿，由健侧蹬离地面，感受向前步行时跟着地—》足平放—》足尖蹬离前，向后退步时足尖着地—》足平放—》足跟离地前，这两阶段的足底滚动状态。

　　二、武汉假肢厂假肢单足站立平衡训练。主要目的是让患者掌握假肢侧单足站立的时候上身姿态的控制。

　　三、摆动期*移动训练。这一过程主要是训练对假肢摆动期身体*的合理移动，训练过程由双手扶杠—》单手扶杠(假肢对侧)—》脱杠训练组成。患者以健侧肢体为支撑腿，由假肢蹬离地面，感受向前步行和向后退步等动作时，身体*移动和脚板的对应位置，只有*移动和假肢摆动频率一致，才是好的步态。

　　四、双腿交替运行训练。有前两步的基础后，进入双腿交替运行训练，这一过程主要是调整躯干部位的步行协调性，训练*依然是*移动是否合拍。

　　五、生活环境模拟训练。此阶段让患者掌握例如楼梯、坡道等常见生活环境中假肢佳步态实现效果。

　　通常来说，经过以上五个步骤，小腿假肢使用者都能获得理想的步态，希望每一位小腿假肢患者步态训练效果都很理想。

成年人因为骨骼发育比较健全，因此在装配假肢的时候对此不用顾及，考虑其他因素即可。但是儿童假肢的装配却要对儿童的身心健康多加考虑，并且这一点显得尤为重要。武汉假肢解释，儿童装配假肢需要尽量减少假肢对儿童身心发育的阻碍。

　　下肢截肢的儿童，在假肢装配和使用中，一定要考虑发育问题：残侧肢体发育较健侧慢，长度合适的假肢，半年或一年后就显得短了很多，因此要尽量选用结构上能便于改变长度的假肢，装配时可以让假肢长一些，暂时在健足下垫高些，以后随着健肢长了再去掉;

　　另外应注意装配中的正确对线。儿童截肢后残肢本来就有一种向内侧弯的倾向，不正确的对线有可能加重畸形。

　　武汉假肢安装公司对小腿截肢的儿童来说，要注意其残肢骨骼生长比残肢皮肤快，有时能顶*皮肤，残肢外侧腓骨比内侧胫骨生长快，更容易引起骨骼尖处皮肤损伤或穿*。对这样儿童应当经常用双手往下推或拉残肢皮肤，使残肢皮肤变长、变松，尽量推迟做再截肢手术的时间。

　　上肢截肢的儿童，特别是双上肢截肢的，应当尽早装配功能较好的钩状假手恢复*生活、学习能力，  否则不但会身体发育不良，而且会导致智力发育较差。www.yunlong027*