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美国小学老师如培养学生口语交际能力 常州市雅努斯网络留学

¥2400元/件 中国 海南 省直辖县级行政单位 澄迈县

产品属性

所在地:
海南
培训教材:
美国教研部自主研发的教材
培训师:
美国公立学校老师
培训课程:
听力、口语、演讲、阅读
培训时间:
周一至周五

      美国小学老师如培养学生口语交际能力 ?常州市雅努斯网络留学

 

      美国在课程标准中对基础教育阶段口语交际能力的培养提出了要求,对每一年级从理解与合作、知识与观点的表达这两个角度设置了不同的标准。

      美国的总课标具有层次性,“理解与合作”着重在人际交往方面,体现了“交际*与观点表达”着重在演讲技巧和原则,凸显了“口语”的元素,基本考虑到了口语交际能力的各方面,包括与他人合作对话、媒介素养、用证据支撑观点、多媒体运用等。课标也反映出西方演绎性的思维逻辑和团体性的生活模式,重视证据推导和与他人的交往。

 

以三年级为例:在“理解与合作”方面要求

 

•  能够围绕适合三年级学生的话题和文本,与多元化伙伴有效开展广泛的合作性讨论(一对一、小组、教师主导),接纳他人观点,清晰地表达自己的观点——

a.讨论前做好准备,阅读相关材料,充分利用准备好的材料和其他相关信息;

b.遵循讨论规则(例如占据主动权时,礼貌地对待他人,认真倾听,一个话题只说一次,不没完没了);

c.向陈述者提问,以确定自己是否正确理解,不偏离话题,将自己的看法与他人的评价联系起来;

d.根据讨论过程解释自己的观点。

 

•  找到不同媒体中呈现出的信息的关键点,并分析支撑这些关键点的细节有哪些?

 

•  向陈述者提问并回答对方的问题,尽可能扩展对方的观点。

 

 

在“知识与观点的表达”方面要求

 

•  能够基于事实和细节,围绕一个主题做报告、讲故事或叙述一段经历;

 

•  流利且有感情地阅读故事或诗歌,语速放缓,必要的情况下,使用可视化工具呈现事实或细节;

 

•  在正式的场合说出完整且遵循语法的句子。

 


 

      美国小学老师如培养学生口语交际能力 ?常州市雅努斯网络留学


 

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