近年来，西方培训学者在员工培训的研究方法上也有一些新的进展。在需求评估（needs asses*ent）方面，普遍采纳麦吉（W.McGehee）和塞耶(P.W.Thayer)1961年提出的观点。他们认为，应该把培训作为工作*中的一个亚系统来看待。在设计培训方案时，可以从*分析、任务分析和人员分析三方面来进行。而1983—1997年间发表的有关*在评价个人需求方面又增加了第四个方面，即人口统计分析，这使得此种方法超越了*的范畴。不过在需求评估的研究方面，学者们的一致看法仍然是，在技术培训中，应当把研究的*转向认知因素，即人的心智因素，需求评估的研究对于明确培训目标，制定培训计划有着重要的参考价值。

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直至今日，程序教学与机器教学的思想对于国外培训仍存在着相当大的影响，如美国在员工培训方面的机器模拟(Machine Simulation)的成果就是一个较好的说明。但是，当时仅仅局限于对人的技术活动的外显指标进行研究，过份强调人对于机器的被动适应，这种培训思想是无法满足科学技术进步对受培训者不断更新的要求的。

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