在古筝课堂上，老师与学生的相互作用非常大。学生不能一味的去等老师教，死板的学，这样只能对老师产生依赖性。应该是在听取老师意见的同时，善于发现问题和增强自我感觉。另外，弹奏技巧是学习乐器必不可少的能力。所以有了一定的弹奏基础后,回头去检查一下自己在弹奏技巧上还有哪些的不足处，重视以练习曲做针对性的训练，加以改进，还应该在学琴的同时认真学习乐理知识，熟悉各种记号、音乐术语、培养读谱习惯，增强节奏感和音乐的心理感应能力。只有这样相结合的学习，才能在古筝上有所突破。

孩子在5岁开始学古筝适宜，能理解乐理相关知识，并且学习时间充足；

也有年龄大一点学古筝的，由于孩子在读书时时间比较紧，有些家长也想急于求成，希望一下子就能考多少级，所以不建议孩子太晚学习古筝。

古筝学习在学习初应打好基础知识，不要过于的去追求学习什么曲子，这是不科学的，只有打好基础，到*别曲目才不会有多大的问题。

到于*古筝，大多因业余爱好而学，都想及时学习一些曲子，我们建议：打好基础，万丈高楼平地起的道理相信都明白。

古筝学习的意义首先是适应时代的发展，时代需要具备综合能力的复合型人才，就是能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，****的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的*能力，锐意的*能力，自主的学习能力等*能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能。