技术参数及功能：

一、心理学技术

1、科学性和适应性

(1)包含常用的，经过本土化适应性改变的国际通用量表；

(2)呈现内容应符合其年龄和年级特征；

(3)测量结果按照心理老师的意愿呈现；

(4)能够对学生、教师、家长不同角色进行测评；

(5)有心理机构的鉴定书或发表文献。

2、量表

(1)学生心理测评以发展为主，应包括人格、气质、心理健康、情绪、兴趣、职业、创造性、学习态度、学习方法、考试焦虑等人格和能力量表；

(2)教师和家长等心理测评应包括心理健康、厌职情绪、教养方式、情绪、性格类型、职业类型等人格和能力量表；

(3)学校可以自行导入量表并和系统融合。

二、软件技术

1、基本要求

(1)有教育管理软件测评委员会颁发的教育管理软件测评合格证书；

(2)拥有计算机软件著作权；

(3)具有软件产品相关认定；

（4）该系统在全国大学应用的用户在六百所以上；

（5）国内具有影响力的心理推荐及证明文件。

2、基础功能

(1)包括系统常规设置管理、心理测量管理、心理咨询管理、文章栏目管理等功能模块；

(2)管理权限可以自由组合和分配，将使用者分为不同角色（如院系班主任、心理教师、科任教师、咨询师等），每个角色均可以由心理老师（管理员）自由设定权限；

(3)心理档案包括足够的个体背景资料；

(4)和有资质（互联网络经营许可证）的网站平台对接，B/S架构，包含服务器提供和管理服务。

3、数据安全

(1)用户密码及学生重要信息经过加密后储存；

(2)测量结果可以导出进行本地化备份和进一步研究分析；

(3)学生心理档案可以浏览打印形成纸质化文档。

4、报告

(1)学生完成测试后系统可自动生成个性化的文字报告；

(2)学生报告应根据不同情况有针对性或者技巧性地提供，避免给学生造成不必要的困扰；

(3)结果解释应该严格按照量表标准化要求进行，不能随意解释以造成歧义；

(4)群体分析中需要以统计图标方式呈现。

5、学校管理便利性

()1有学校心理预警机制，紧急情况系统能以手机短消息的方式自动发送给心理老师；

(2)满足心理咨询室无纸化办公需求，有预约、咨询记录、工作情况分析、网上咨询等功能；

(3)有心理档案保存、查找功能；

(4)满足学校建设心理网站的需要；

(5)为了缓解机房压力，应提供纸笔测试数据导入功能；

(6)有数据和档案导出功能；

(7)支持大规模测试功能。