注意是儿童进行心理活动的必要基础。培养儿童持续、稳定、灵活的注意力品质，对儿童学习各种知识、技能都非常重要。注意特性与先天因素有关，但主要是在后天的生活和教育、训练中发展起来的。研究发现，许多多动、学习困难儿童，其问题产生的都与注意力涣散有关。

本单元强调了对刺激物形、色、声等各方面特征的分化*及选择性注意，以及快速浏览、快速查找、快速匹配的能力，同时还辅以一些需要长时间持续保持注意力的训练设计，****儿童注意力的集中性、持久性、广度、分配及转移灵活性多方面****。

范例：多维分化* (找不同)：侧重于训练儿童注意的稳定性。要求儿童从由目标刺激物和干扰刺激物组成的给定场景中快速过滤，筛选出目标刺激。借助儿童对目标刺激物的形状、颜色等一维或多维信息的辨别训练儿童注意的稳定性。