父母在为学生决定辅导的时候，要特别注意不只是是为学子选择1个有人指导学生学习知识的地方，而是要选择1个能够改正学生学习习惯，教会学生学习的地方。教师不仅仅要辅助学生分析学习限制，还得辅助学生建立知识体系，根据知识掌握状况辅助学生定期定制学习方案和学习计划，及时指导学子心情趋向，辅助学生养成良好的学习方式。

星火教育开始于2003年，辐射全国各地16个省份，30多个分公司，200多个校区,星火教育自2017年进入苏州以来，为苏州补课学生创造了*、个性化学科方案，包括星火1对1、10人课堂、精英班等多元学科。

教材有教学经验丰富的教师根据多年讲授经验技巧编撰而成，每一本教材都设****的教研**研发。内容立足于考纲考点，难易程度适当，适合各种类型学子学习。

学习中的总结和评价，是学习的继续和****，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的****。在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。

更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言；怎样****抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；怎样解数学题；怎样克服学习中的差错；怎样获取学习的反馈信息；怎样进行解题过程的评价与总结；怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索，将更有利于学生对数学的学习。

历*许多****的教育家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习方法。比如，我国古代数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古今。搜就是搜索，博采前人的成就，广泛地研究；炼是提炼，把各种主张拿来比较研究，再经过自己的消化和提炼。着名的特理学家爱因斯坦的学习经验是：依靠自学；注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。如果我们能将这些教育家、科学家的更多的学习经验挖掘整理出来，将是一批非常宝贵的****。这也是学习方法研究中的一个重要方面。