武汉启明特教浅谈弱智特殊儿童：

其关键在于早期发现、早期干预。其中康复也是一个很重要的方面。主要包括以下几个方面：

1.病因；

2.****或****脑细胞功能；

3.对症*。对某些精神发育迟滞类型病因明确者，在特殊教育训练同时，*学校，应针对不同的病，以****病情发展，*学校报名，有利于康复。可以选用多种氨基酸、脑复康、r氨酪酸等*。

4、除了少数有明确病因者可早期给予*外，多数的患儿有赖于教育和训练。教育的目的是让患者学会一些谋生的技能，争取能自己养活自己；训练的目的是使患者能自己料理生活，减少在这方面对别人的依赖。目前则倾向于尽量把轻度弱智的患儿放在普通学校的环境中教育，即所谓正常教育。重度和****重度的弱智患儿，*学校咨询，主要是生活照顾和护理的问题。大部分****重度者都在幼年夭折，所以很少见到重度及****重度MR的成年患者。

湖北启明*特殊教育学校浅谈家庭教育和学校教育的重要性：

　　家长应越来越多的参与到学校教育中。家庭作为特殊儿童的生理发育和身心养护的主要场所，家长也是老师，*学校价格，也可以并且应该支持学校教育与社会教育。家长拥有自己的教养方式，同时有他们自己一套运用于校外学习情境的课程和教学风格，而且有越来越多的人选择家庭教育。因此，如果特殊需要儿童想要获得校内外充分的潜在的学习体验，就需要家长和教师之间紧密合作。

除了特殊学校外，家庭模式和社会模式的早期干预，对于智障儿童来说也常常能取得比较好的效果。家庭干预模式目前在我国还处于探索阶段，社会机构干预目前已经普遍存在。

在特殊儿童的早期干预中父母的参与是非常重要的，不仅对当前的干预和训练效果有****作用，还对特殊儿童的长远发展有很大的****作用。对智力*儿童的干预要做到早发现、早诊断、早干预，尽可能地****智力*儿童的发展。