********原则：①早发现，早****。****年龄越早，****程度越明显；②****家庭参与，让父母也成为****的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与****过程，形成综合****团队；③坚持以非*****为主，*****为辅，两者相互****的综合化****培训方案；④****方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行****，并依据****反应随时调整****方案；⑤****、训练的同时要注意患儿的躯体健康，****其他疾病；⑥坚持****，持之以恒。

特殊教育的发展，****于我们人类更好地认识自己，了解自己，从而去关注社会各个方面，对我们自身生存发展的影响。所以说，特殊教育是文明时代的产物，是一个*文明程度的窗口，也是一个*教育发展水平的具体体现。

教育公平是社会公平的起点，社会公平就是在平等的规则下人人享有同等的机遇、权利和成果。尽管没有不同历史时期普遍适用的固定不变的公平标准，但公平始终是人们的普遍愿望，也是社会发展的方向。舍此，便没有社会生活的平衡、和谐和稳定。