在环境创设方面也是很需要老师的创造力。不管是班里面的小环境，还是*园的大环境设计，要需要具备好多学科背景知识，包括对*教育的理解，包括对美的感受。

外面的人看*园老师很厉害，会做手工、会画画、会唱、会跳又能很好地沟通和表达，其实学会这些现在也不是很难，臻博*园美篇，因为信息化时代有很多资源是可以共享和利用的；儿童视角的课程是生成性的

*园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，臻博*园招生简章，为一种学前教育机构，用于对*集中进行保育和教育，臻博*园，通常接纳三至六周岁的*。

*园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

由于幼师们过于做作，影响了课的质量。在课堂设计方面，幼师们除了要考虑课堂教学思路要清晰外，还要做好以下几点：

1、少一点“堆砌型”，多一点“型”—— “型”的课是指一节课围绕一个点展开，各环节的设置都是为这个*服务的。

如：《和时间赛跑》

教学点：体验时间的长短，臻博*园招*现时间的价值和自身的努力有关系。

环节一：早上7点和8点之间你做了哪些事？（洗脸、刷牙、去*园、锻炼……，感知一下时间与做事情之间的联系，为下面的活动做下铺垫）