教育性

区域活动虽然有其自主性，但它也不是*完全自由自在、不受控制的活动区域，它有其鲜明的教育性，但这种教育性比较隐蔽，主要体现在*在游戏的过程中对材料的操作上，对区域规则的遵守上，以及在与伙伴们的相互交往中产生积*的体验，通过轻松愉快的活动过程，促进其身心得到发展，实现游戏本身的发展价值。例如：角色游戏区（娃娃家、小餐厅等）的教育性在于它有助于*学习社会，发展交往能力；结构游戏区的教育性主要在于能够促进*的创造性思维和手部动作的发展，培养*手脑并用等等……

*期的家庭教育比*园教育更加重要；她会说，*园老师是*园的，因为教育是人与人的关系互动；*园也是家长学校，园长角色很重要的部分，就是承担起引导家长创造正面积*的家庭氛围。对于*来说，君诚博雅实验*园报名，*园是他进入社会的步，是他跟家人以外的人亲密接触的个地方，君诚博雅实验*园，更是他学习独自面对集体的个体验点。*园会更注重环境的创设。这个环境，当然不只是*亮、好看，它既包括物质环境，君诚博雅实验*园教育，也包含心理环境。

提高全园师生的消防应急意识和能力，让*掌握基本的消防应急疏散技能，增强师生的消防应急疏散能力和安全意识，地减轻灾害造成的损失。根据*园的实际情况，在园内统一*下，各班教师认真组织*，全体教师积*参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。

*园教职工和全体*了解发生时的应急避震知识，掌握应对发生时采取的防护措施和方法，地降低带来的损失