活动中，教师根据主题要求及时间安排进行选材，设计了符合*年龄特点和实际情况的教学活动，教具准备丰富，教学过程动静结合，寓教于乐，并巧妙的运用多媒体直观教学手段、新颖灵活的讲述方法和生动形象富有童趣的儿童化教学语言，把*带入轻松愉快的活动氛围，为*的主动发展创造了条件。

活动结束，老师进行自我说课、反思总结的基础上，君诚实验*园教学质量好，听课教师从活动目标、活动过程、有效提问、师幼互动等方面进行评价，有优点、也有缺点。老师们也通过互相评课中进一步交流在集体教学中遇到的问题及困惑，有针对地寻求解决策略。

*园小班语言公开课教案

一、目标：

1、鼓励*学习对话，培养*的口语表达能力。

2、培养*的理解与*。

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

二、准备： 多媒体教学 小猪娃娃一个

三、过程：

1、 欣赏故事引出主题，让*知道故事的名称和故事里有谁。

设计提问： （1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。 （2） 发生了一件什么事情？

2、请*带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）

3、用提问的方式帮助*回忆和理解故事内容。

4、带着问题进行第三次故事的欣赏，*引导*学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让*了解如何使用）

设计提问： 小猪次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）

小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）

小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）

小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”

小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”） 小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，君诚实验*园，我们一起玩吧！”

5、教师故事小结

*园报名需要做什么准备啊？

首先要提前确认报名时间，每个*园都有自己的宣传和通知办法，当时就是看到门口的通告得知的。报名当日可以带孩子和相关资料去*园报名，报名之后再带孩子体检，君诚实验*园兴趣班，一步一步要经历很多程序的，细心一点就可以了。如果有疑问的话，还可以到各区县教育局托幼办咨询。写了这么多希望对你有帮助啊