孩子上*园哭多长时间正常

对于新入园的宝宝来说，这也是他们走向*园、迈向社会的步。

孩子从家来到*园，从一个熟悉的环境中来到一个陌生的地方，陌生的老师、陌生的小朋友。孩子需要一个适应的过程，孩子的哭也是一种本能的自我保护。这时我们的爸爸妈妈们一定要配合*园坚持送孩子入园，切不可“三天两天晒网”。这样表面上看，是心疼了宝宝，但是这样会使孩子适应*园的过程无形中加长，不管孩子如何哭闹，一定要坚持入园。将孩子交给老师后，马上离开，不要中途回来看孩子。因为这时候的宝宝，关注点放在了窗外，君诚实验*园民办，而老师的关注点在孩子身上，往往造成了“老师没看见，孩子看见了”的情况。孩子就会错误的认为：只要我哭，君诚实验*园，爸爸妈妈就会回来！孩子就会“坚持不懈”的大哭。

当*在运动中兴趣减弱时，教师根据*的年龄特点，如何采取相应的指导策略，激发*继续运动的兴趣。

策略一：巧设问题情景　　

语言提示是指通过运用形象的语言，设置问题情景，引导*不断思考、想象，给*的创造性思维注入新的“能量”，使他们产生更多的创意。　　

在活动场地上，君诚实验*园教学质量好，孩子们自由滚着轮胎，过了一段时间后，其中一些*总是重复着做滚动的动作，一些*就将轮胎放在一边，表现出一副没有兴趣的样子，一些*则用轮胎互相撞来撞去来玩。这时老师用语言就可以引导和激发*活动的兴趣：我们一起去大海中“开船”吧，大海里各种各样的船，你们想想它们是什么形状的？怎么开的？于是有的*趴在轮胎上不停用手替地“划”；也有的*个个合作地向前进，一会儿前面发现礁石，君诚实验*园兴趣班，改变方向，继续向前进，过一阵台风来了，孩子们又开始玩的不亦乐乎……

建议家长在孩子上*园之前常带他到*园参观，参与其他小朋友的活动或是与老师有一些接触，也可以经常带孩子去小朋友多的地方如少年宫、儿童乐园等，从而实现孩子心理秩序的过渡。此外，进入早教机构，由父母带孩子一起上一段时间的课，让他初步感知老师与自己、教与学、同学与自己的关系，建立安全感。同时要提醒家长注意培养孩子的*性和自信心，让孩子尽快地适应*园的生活。