心理学的部分不是很容易理解，我们只能反复阅读，慢慢理解记忆，我们不仅要看教材，青岛教师招聘，同时还要做 题。一边看教材一边做 题，重复记忆，教师招聘试讲，一直到熟悉。

如果大家看不下去教材，我们一定要去看视频，认真去听别人讲的内容，多次重复之后也能够熟悉考点。

报考学科*知识

报考初中、高中教师资格 考试的同学们，还要考一项学科*知识。听说高中数学和物理科目特别难，大家一定要选择自己比较强的科目，建议结合相关*，去报考。

考试资格*之教育知识与能力

第八章 中学班级管理与教师心理

【*考点】

1.班集体：特征、培养【简答】

2.课堂气氛：含义、创设

【选择、简答】

3.课堂纪律：含义、类型【选择】

教师促成的纪律/集体促成的纪律/任务促成的纪律/自我促成的纪律

拒不服从--人际关系表现-自我管理

4.课堂问题行为【选择、简答】

性质：问题行为不等同于差生、后进生

处置与矫正

5.班主任：工作的内容与方法【选择、简答】

6.课外活动：特点、组织形式【选择】

7.教师的人格特征【选择】

8.教师的*素质（能力）【选择、简答】

教学效能感、教学反思、教学监控能力、教育机智

9.教师成长心理：阶段、途径【选择、简答】

10.教师威信：含义、条件

【选择、简答】

【二级考点】

1.班集体：班级、发展阶段【选择】

2.课堂管理：影响因素【简答】

3.课堂群体管理：正式群体、非正式群体【选择、辨析】

4.班主任的地位与作用【简答】

5.课外活动的主要内容【简答】

6.教师角色：分类、形成【选择】

7.教师心理健康的促进【材料】

两方面：学校；教师

【教师职业倦怠：情感衰竭、去人格化、无力感或低个人成就感】

教师招聘考试考查的知识点比较多也比较散，中小学教师招聘，对于各学科知识制定复习计划只是步，第二步就要求考生能够建立自己的知识网络，可利用思维导图的方法进行梳理。思维导图可以在较短的时间内过滤知识点，帮生建立教育学、心理学、教育心理学的学科框架，招聘教师信息，理解学科的内在逻辑，并形成较为完善的知识网络。在考试过程中有利于知识的提取，避免复习时的盲目性。