立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形，点动成线，线动成面，面动成体，即由面围成体，看一个长方体，正方体等的规则立体图形至多看到立体图形实物的三个面。

认识立体图形，建立空间观念，利用它们可以帮助学生直观地认识各种物体的形状和特点，自己动手摆出不同形状的立体组合，还可以通过拆分体会各种几何体之间的变换关系，从而加深对立体图形特征的认识和理解。

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益智玩教具具有玩具和教具的双重属性，能够起到开发智力，培养兴趣的作用，这类产品借鉴了成功学研究的成果，成功学研究经历了“智商”、“情商”、“成功是一种习惯”等发展阶段。

“成功是一种习惯”这种观点认为，一个成功的人，都具备很多成功者必须具备的习惯，立体几何模型，如：思考问题的习惯，为人处世的习惯，动作敏捷的习惯，做事细心的习惯等等，这类产品的开发先把成功者必须具备的各种素质提炼出来，做专项训练，如口头表达能力，团队合作精神，动作敏捷性，立体几何模型销售，细心等，都可以通过这个系列的产品得到很好的锻炼。

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仿搭的要求就高了，要求孩子关注家长的动作，模仿家长将一样颜色的立体模型放在一样的位置搭建起一个样式，这需要孩子密切的观察注意，识别，模仿，以及空间知觉等多方面能力统筹，因此比较合适有一定能力基础的孩子。

实际上，正方体立体模型还可以有各种使用方法，比如贴上不同的贴纸变成角色，设定好剧本之后就是一次至佳的桌面社会角色互动观摩和联系的训练，家长们只需要发挥脑洞，结合孩子的弱项进行设计即可。

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