虚拟*

*（simulation）技术，或称为模拟技术，就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。虚拟*实际上是一种可创建和体验虚拟世界（Virtual World）的计算机系统。此种虚拟世界由计算机生成，可以是现实世界的再现，学前教育VR教学体验系统公司，亦可以是构想中的世界，用户可借助视觉、听觉及触觉等多种传感通道与虚拟世界进行自然的交互。虚拟*技术的互动性和逼真性带来了娱乐的革命性升级，尤其是在体验式游戏领域，带给人们一种前所1未有的娱乐刺激，身临其境的存在感，血脉膨胀的刺激感，在酣畅淋漓的互动体验之中释放一种身心的压力，互动多媒体技术的*发展从商业、生活、娱乐领域都卷起了一场场技术与艺术的双性*，北京*影音数字科技用一个个让人欣喜和刺激的虚拟*产品诠释着科技改变生活的理念。

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充实队伍，强化师资

*是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。截止到2013年4月全国在园*近3000万，*教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学*年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实*教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等*师范学校和高等师范院校学前教育*，建立*园园长和*教师培训体系。今后3年，教育1部将对1万名园长和骨干*教师实行国1家级培训，学前教育VR教学体验系统研发，5年内各地将对园长和*教师进行一轮全员*培训。依法落实*教师的地位和待遇，切实维护*教师权益。

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学前教育学术定义

学前教育（preschool education）是一门综合性非常强的学科。学前教育学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。学前教育是就业率排名*1高的*之一，几乎是供不应求，很多*园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少*教师，而是缺少高文化高素质的*教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，学前教育VR教学体验系统，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。*时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在*成长过程中扮演着重要的角色。

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