*软件主要功能

①源语言的规范化和处理，即规定描述模型的符号、语句、句法、语法，检测源程序中的错误和将源程序翻译成机器可执行码。

②*的执行和控制。

③数据的分析和显示。

④模型、程序、数据、图形的存储和检索。

可以通过对软件的设计来实现这些功能。*软件分为*语言、*程序包和*软件系统三类。其中*语言是应用*广泛的*软件。*程序包是针对*的专门应用领域建立起来的程序系统。软件设计人员将常用的程序段设计成通用的子程序模块，学前教育VR教学体验系统研发，并设计一个主程序模块，用于调用子程序模块。*研究人员使用这种程序包可免去繁重的程序编制工作。*程序包除不具备*软件的功能①以外，至少具备功能②、③、④中的任一种。*软件系统以数据库为核心将*软件的所有功能有机地统一在一起，构成一个完善的系统。它由建模软件、*运行软件（语言）、输出结果分析报告软件和数据库管理系统组成。

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*教育逐步走向正规化、规范化、科学化

1981年10月，*教1育部颁布《*园教育纲要》，11月初提出：*园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的，任何一项不可偏废。课堂教学以游戏为主，教学方法通过直观和感官作用，提出“寓教于乐”，克服*教育小学化的倾向。1990年教1育部颁发《*园管理条例》和《*园工作规程》，随着《条例》和《规程》的实施，使*教育逐步走上正规化、规范化、科学化，实行保育与教育相结合，对*开展体、智、德、美诸多方面全1面发展的教育，从*的实际出发，开展启蒙教育，促进身心和谐发展，*教育走上了良性发展的轨道。

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学前教育学术定义

学前教育（preschool education）是一门综合性非常强的学科。学前教育学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。学前教育是就业率排名*1高的*之一，几乎是供不应求，很多*园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少*教师，而是缺少高文化高素质的*教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。*时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在*成长过程中扮演着重要的角色。

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