在对雕塑进行主题的确定时，设计人员往往需要考虑不同的影响因素，其中主要包括选择雕塑的主要目的与其周围的环境。由于雕塑主题的选择具有广泛性，除了装饰作用之外，便是对实际的校园文化的辅助作用。因而在确定雕塑的主题过程中，在考虑雕塑自身的条件是否符合之外，还应该参考学校的发展历史过程，将其中的内涵充分的表达出来。

在考虑了以上的因素之后，该雕塑是否能够与周围环境进行有机的融合也是十分重要的方面。在将雕塑运用到校园的景观设计之中时，有效的解决雕塑与环境之间的问题是设计者共同面临的问题。

只有做到了以上的几个方面，城市雕塑，雕塑在校园景观设计中的运用才算是十分成功的。忽略掉任何一个方面，设置的雕塑都会无法引起人们的注意。这也说明，雕塑的设置过程中还存在着许多需要改进与完善的方面。

选择雕塑的时候，主要分为抽象的雕塑和具象的雕塑。抽象的雕塑是指借助于大小、形状、色彩以及比例等因素开始对于雕塑的设计，这类雕塑一般并不能直接的看出其表达的含义。且不同的人也可能理解出不同的含义，其更容易刺激人们展开自身的联想，以此来挖掘雕塑中所蕴含的意义与哲理，其主要目标是为了与师生进行更高层次上的交流，以便更好的为师生服务。而具象的雕塑则是更直观的表达设计者的含义，往往一眼就可以分辨出设计者的意图，只是在表达的方式上没有抽象雕塑具有创造性的设计。如果未能成功的表达其中的深意，通常会造成设计的空洞与乏味。

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