何时需要心理咨询

每个人都有可能遭遇不如意的事情，如果你有很长一段时间觉得非常孤独或者想*说说话，抑或是觉得自己有些事情需要倾诉，你不妨选择心理咨询;

如果你刚刚来到新学校，觉得学习上遇到一些困难、与同宿舍的同学相处并不愉快、或者你发现自己性格有些变化，比以前沉默寡言 ，甚至常常哭泣，有辍学的想法时，宁夏心理疏导，你不妨选择银川心理咨询；

如果你发现自己学习效率下降，注意力无法集中，或者对某门功课觉得特别困惑，除了可以咨询你的辅导员、课老师之外，或许你还可以考虑银川心理咨询；

如果你在情感问题上出现困扰，心情沮丧、长时间不能摆脱，或是在你的情感路上出现分手、失恋等让你一时间无法应对的事情时，你不妨选择银川心理咨询;

如果你觉得与父母的沟通无法顺利进行，常常产生冲突，甚至*不愿意回家，不想见到他们；如果你和BF/GF，舍友、同学、辅导员老师、导师或其他任何关系重要的人产生冲突或不愉快以至于影响了你正常的生活学习，你不妨选择银川心理咨询;

团体心理辅导的助人过程如何？

一阶段银川心理咨询为团体的创始阶段。成员只显露个人安全和较公众的一面，其自我探索并不自然，倾向于形容过往的经验。

二阶段银川心理咨询为团体充满矛盾与对质的阶段。成员表现出*拒，由于方法、目标和行为的常模未曾建立，成员有许多不肯定和焦虑，他们之间缺乏和谐。他们努力表现自己的一面。矛盾出现于成员之间，或成员与指导者之间。

三阶段银川心理咨询为团体具有内聚力的阶段。成员的士气增加，彼此信任。成员对辅导过程有委身，对指导者和团体作出认同。团体常模出现，有效的沟通网出现，成员彼此合作与信任。

四阶段银川心理咨询为团体的生产阶段。成员彼此接纳各人的问题，彼此帮助解决问题。团体很稳定，出现很长的工作过程。成员有更多的委身，也作更深更多的个人分享。团体运作指向个别成员和团体目标。团体努力产生一些具有长远价值的功能，主要是将各人的领悟转化为行为和人格的改变。

五阶段银川心理咨询团体结束阶段。成员往往出现很沉重的情绪，包括分离、损失、离散、无能、依赖、和被遗弃感。成员可能出现新的困难，如面对分离的孤单感，因而引起他人关注。无力处理分离者，心理疏导中心，可能以缺席来作逃避，还可能以数说团体的失败来处理个人情绪。积*者会提醒大家共同走过的欢笑之路，并作个人得到帮助的见证。成员往往先表达感受，如沮丧、不安和愤怒，继之会述说团体经验所带来的积*感受，成员会彼此表示感谢，肯定团体对个人的影响和价值，分享个人面对团体结束的感受。并将在团体中所得领悟和学习付诸行动，延转到日常生活中去。

儿童心理发展有规律，要多了解，多尊*理疏导网，科学引导

银川心理咨询儿童心理发展包括感知觉、认知、语言、情绪、个性和社会性等方面，各有其内在发展规律。银川心理咨询在存在普遍规律的同时，不同的儿童在发展的速度、水平、优势领域等方面存在差异。银川心理咨询养育者需了解儿童发展特点，理性看待孩子间的差异，尊重每个孩子自身的发展节奏和特点。越是早期的发展阶段，对一生心理特征的影响就越大。儿童心理发展是先天因素与环境因素的共同作用。银川心理咨询家庭是的环境因素，良好的家庭氛围有益于儿童的身心健康。惩罚是短期有效但长远*的管教方式。比奖惩更有效的，是理解并尊重孩子的情绪和需求，心理疏导方法，科学引导。养育者需要管理好自己的情绪，在养育孩子的过程中不断地学习、反思和成长。养育者要把握好尺度，即要支持引导，又不要急于干预。在儿童发展中，有些“问题”其实是常见的过程，会随着成长逐渐消失。养育者有时可能会夸大或忽视孩子的问题，要开放地听取他人的反馈，或向人员求助。