至善励志教育的教学流程：

一阶段：学生心理调节、疏导；适应学校集体生活；培养孩子生活自理能力；纠正孩子不良习惯及个性调节；队列训练及三姿定型训练；感恩教育及熟背《弟子规》；协调家长共同参与孩子教育；商定家长与学生初次见面时间；开展“四个”活动贯穿全过程。

二阶段：心理调整及辅导；学习兴趣的培养并适时展开文化补习；国学教育及专题素质教育；*挫折能力训练及培训孩子自信心；近期目标规划及规定实现标准；亲子活动及家长课堂；外出参加义务劳动及实践基地劳作；商定家长与学生第二次见面；队列、拳术、体能训练。

　孩子*的动机？

大多数孩子在进入青少年时代时已经掌握的一个技能是偏转的艺术，尤其是当他们试图说服自己摆脱困境的时候。我读了一篇有趣的文章，关于权利的积*性的网站称为心理学揭示为什么人们偏转，而不是承担责任。偏转背后的心理是一个人无法专注于自己。在*的孩子的情况下，这种策略可以是一种直接注意的方式，厌学的青少年怎么教育？，以避免不得不承认做出糟糕的选择或行为不当。

*孩子的问题解决方法：决定如何处理你的孩子。让他们忙碌是防止任何*欲望生根的好方法。工作（志愿者或有报酬）、体育和其他占用时间的活动是好方法。如果青少年对你试图干预和扼杀事物的芽没有反应， 你只需要让他们发现自己在热水中。让你的孩子在外面遇到一些中等的麻烦。一旦学校有他们的*证据或他们被叫到老师办公室，这样反叛者不会有什么乐趣了。