在行为方面,自1闭症的孩子喜欢重复重*板的动作,在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规;兴趣狭窄,会*度专注于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。
濮阳感统训练机构培养提醒家长,即使一个孩子仅仅是单纯的语迟现象,也要引起家长注意。众艾感统提醒,“贵人语迟”这种说法是不科学的,一个孩子即使不是自1闭症,但如果到了1岁半、两周岁都不怎么喊“爸爸”、“妈妈”,感统专注力训练方法,常常伴随着智力发育落后的问题。家长应带孩子到*机构进行*诊断和检测。
让孩子明确活动目的,自觉集中注意力孩子对活动的目的意义理解得越深刻,完成任务的愿望就越强烈,在活动过程中,注意力就越集中,注意力维持的时间也就越长。 比如:一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子,感统训练康复中心,如果你许诺他认真写字,按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物,他一定会放下心来,集中注意力认真地写字。 在日常生活中,家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子:“妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”,或是叫孩子画张画送给妈妈做生日礼物等等,这样有目的地引导婴幼儿学会有意注意,可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。
儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍,尽管这样的儿童有正常或超常的智慧,但由于大脑的协调性差影响注意力和*、语言表达和人际交往等,因而直接影响了儿童学习和日常生活,濮阳感统,妨碍了孩子正常的成长发育。
感觉统合失调的危害
1、严重影响儿童心理素质的提高;
2、对儿童的智力开发和综合能力的培养不利;
3、学习能力和性格上出现障碍;
4、人际关系敏感,社交功能退缩。
感觉统合训练的目的
1、提供给儿童感觉信息,帮助开发中1枢*系统;
2、帮助儿童*和调节感觉信息;
3、帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应。