孩子感统失调的表现有哪些？

很多家长也许没听过感统失调，但你们一定在生活中看到过这样的孩子，好动不安、做事无法集中注意力、手足不协调容易摔倒、害怕被他人触碰、拿不稳东西、说话晚等。

前庭觉感统失调的表现

人之所以能不断感到重力，是由于前庭将信息不断传给大脑，帮助身体感官做出判断。前庭感失调会导致孩子空间感弱，无法判断视觉空间，容易迷失方向，去人多的地方很容易跟丢父母。前庭感弱的孩子也很难控制自己的肢体平衡，身体协调性差，走路容易摔倒或者撞到别的物体，动作显得比较笨拙。

触觉感统失调的表现

人的触感遍布全身，皮肤能接收到外界的温度、疼痛、压力等感觉。触觉感统失调会导致孩子在触碰物体时，大脑产生不稳定的情绪反应，*感觉统合训练，这种反应影响孩子生活的方方面面，平常注意力不集中、坐立不安、焦躁爱动等，久而久之只依赖周围熟悉的人和事物，拒绝碰触一切令自己感到不安的触觉信息，所以这类儿童通常也很黏人。

本体觉感统失调的表现

通俗点说，本体觉就是大脑对自己身体的一种整体感觉，会自觉或不自觉地感受肢体空间位置，例如闭上眼睛也能准确感受到四肢的位置，晚上听到蚊子扑腾翅膀的声音能感受到其所在方位等。本体觉感统失调会导致身体各之间无法良好协调，表现在看书容易跳字跳行、控制不好手拿东西的力量、身体会无意识的做一些动作等，这样的孩子容易紧张不安，严重的甚至会有伤害自己或他人的行为。

视觉感统失调的表现

人获取信息的途径80%都是通过视觉，所以视觉是人的感觉之一，也是大脑获取信息很重要的来源。如果视觉出现了感统失调，孩子将无法流利的看书学习，做作业时容易将字写出格子或错行，上课注意力不集中，对数字和图形不敏感，这必将严重影响孩子以后的学习。家长经常把视力当做衡量孩子眼睛好坏的标准，其实这并不是决定性部分，视力好但视觉感统失调的话，一样难以提取外界信息。

各类型感觉统合失调的孩子，他们的共同地方是Ce*al Nervous System的障碍，常见的问题包括下列几方面：

① 专注力：

专注力弱的孩子部份成因是由于感知防御 (Sensory Defensivenes s) 而起，孩子可能是因为对触觉、听觉甚或是视、嗅、味觉的刺激反应过强，容易分心，此类孩子情绪起伏较大，易发脾气，往往影响与朋辈的交往。

② 肌肉张力与动作协调：

此类孩子绝大多数肌肉张力较低，易疲倦，坐着时常用手托着头，走路容易摔倒，握笔方法不良，写字缓慢，四肢操作不灵活，自理能力弱，这些都与内耳前庭系统合不良有著密切的关系。

③ 眼球追视能力：

孩子在阅读时会有跳行跳线，抄写时需用手指指著或间尺间着文章，仍会漏字漏行，又或需用长时间才可从黑板上抄字于纸上，虽然目前清楚解释前庭平衡系统与眼球肌肉控制的理论不多，但郑信雄医师（1991年）有多份研究报告指出输入前庭系统的刺激有效地改善眼球追视能力，改善其抄写的表现。

④ 语言发展：

语言能力包括发音技巧，词彙认识及组合运用，语言逻辑的使用习惯，看书认字和写字的能力，以及作文造句。发音牵涉听觉的辨识能力，唇、舌、声带的运用技巧，感统能力不良，经常会影响这方面的发展。

⑤ 学习障碍：

其他的学习困难包括视觉与肌肉的记忆短暂，难于记忆中文的笔划或英文字的串法；声音与手指的感觉统合有障碍，引致读默困难；不能判断空间位置，动作计划及次序感差，所以笔顺混乱，驳笔出界，字形不合比例，身体或关节感弱，常依赖视觉控制笔划的的方向及长短，影响执笔姿势；主力手发展不良，引起字体左右上下倒转，笔划方向混乱等。

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前庭觉失调的训练方法有哪些？

前庭觉是*感觉器1官中敏感的，前庭感是否正常会影响儿童身体的灵活能力。你的孩子是否方向感很差，左右不分，特殊儿童感觉统合训练，走路易摔倒或者撞到物体，平衡感明显不良，这些都可能是前庭感失调引起的，如果不及时矫正，会严重影响到孩子的身心健康。接下来小编会详细介绍前庭觉失调的训练方法有哪些。

一、举高高游戏

训练方法：大人仰卧躺在地上，小腿弯曲让孩子趴在上面，抓住宝宝的手放在大人膝盖上，双手虎口放于孩子腋下，这时家长的双腿可以开始左右、上下缓慢移动，根据孩子的反应可以适当加快速度和频率。

训练目的：增加宝宝的空间刺激感，强化前庭觉，使其正确传达肢体感受到的刺激。

二、捉迷藏游戏

训练方法：首先给孩子*游戏方法，儿童感觉统合训练，自己先蒙上眼睛和孩子互动，等孩子对遮住双眼没*怕感，再用轻柔的布条蒙住孩子眼睛，通过说话、拍手让孩子试着找寻自己的方向。这种感统训练的方法在地面铺上毛毯等柔软的东西，以防孩子摔跤受伤，活动范围也不要有尖锐的物品，一切以安全为主。

训练目的：改善孩子肢体控制能力，提高空间判断能力。

三，小司机开车游戏

训练方法：游戏需要几个小伙伴一起完成，孩子们排排站，一个孩子当车头司机，后面的孩子抓住前面的衣服，小司机咨询乘客去哪儿，然后假装开车在屋子里跑动，玩一会后可以交换角色继续游戏。

训练目的：锻炼孩子肢体协调和身体平衡感能力，重视孩子的主动性，在兴趣中提升前庭感统能力。

四、翻跟斗游戏

训练方法：同样准备柔软的地毯，家长需要先做*翻滚，让孩子尝试跟着做，感觉统合训练，开始慢慢一次一次的翻，后面掌握技巧了可以连续翻几次，在前滚翻熟练的情况下，也可以尝试做后滚翻。家长可以和孩子轮流翻滚，这样更像一个游戏而不是训练，孩子也会玩的比较开心。

训练目的：提高孩子肢体灵活能力和手脚之间的协调能力。

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