教育软件2.1方论软件开发方法是一种用于对信息系统开发过程进行结构化、计划和控制的框架。多年来，这种框架的种类繁多，每一种框架都有其公认的优点和缺点。软件开发有几种不同的方法：有些人采取更有结构化的、以工程为基础的方法来开发业务解决方案，而另一些人则可能采取更多的增量方法，即软件在逐个开发的过程中不断发展。一种系统开发方法不一定适合所有项目使用。基于技术、组织、项目和团队的各种考虑，每一种可用的方法都适合于特定类型的项目。大多数论在软件开发的以下几个阶段中都有一定的组合:·分析问题·市场调查·收集拟议的业务解决方案的需求·为基于软件的解决方案制定计划或设计·软件的实施（编码）·测试软件·部署情况·维护和错误*这些阶段通常被统称为软件开发生命周期，即SDLC。不同的软件开发方法可能以不同的顺序进行这些阶段，或将更多或更少的时间用于不同的阶段。软件开发的每个阶段所产生的文档的详细程度也可能不同。这些阶段也可以依次进行（如"瀑布式"），高校教育软件，或者在不同的周期或迭代中重复进行（如"*端编程"）。*端编程的方法通常花在教育软件计划和文档上的时间较少，而花在编码和开发自动化测试上的时间较多。*端编程方法也促进了在整个开发生命周期内的持续测试，以及确保在任何时候都有一个可工作（或无BUG）的产品。结构化或"瀑布式"的方法试图在编码开始前评估大部分的风险，并制定详细的软件计划，避免在软件开发生命周期规划的后期阶段进行重大的设计变更和重新编码。各种方法都有明显的优点和缺点，用软件解决问题的z佳方法往往取决于问题的类型。如果对问题有很好的理解，并且可以提前有效地规划出解决方案，那么基于"瀑布式"的方法可能效果好。另一方面，如果问题是独1无2的（至少对开发团队来说独1无2二的），而且软件解决方案的结构不容易设想，那么"*端编程"的增量方法可能好的。教育软件

3.4.0巷修月计划编制

功能描述：对矿每月的巷修月计划进行维护，点击功能模块名称便进入录入界面，提供新增、送审、上传附件、打印等功能。

3.4.1巷修月计划审批

功能描述：对于编制好并送审的月计划，具有审批权限的用户可通过审批功能模块进行计划的审批，填写审批意见，对审批不通过的计划可进行打回。

3.4.2巷修月计划管理

功能描述：对所有维护过的巷修月计划进行管理，提供月计划的新增、修改、删除、查询、送审、打印、审批意见、上传附件的操作。

3.5工作面投产管理

3.5.4投产验收申请

功能描述：工作面投产准备结束后，由所施工的工区提出验收申请。录入验收的基础信息，提交验收申请，流转到验收的检查程序。提供新增、编辑、删除、查询、打印、附件上传等功能。

3.5.2投产验收检查

功能描述：投产验收的初步审查结束后，通过此模块可完成对初查问题进行跟踪，并在整改期限结束后，进行验收的复查工作，录入复查信息。提供初查、复查的功能。

3.5.3投产验收管理

功能描述：对所有的待投产的工作面验收情况进行管理，对所有投产信息进行展示。

3.6工作面初采管理

3.6.1初采盯岗通知

功能描述：新的工作面在开采的初始阶段，需要*监控。由技术部门发布工作面初采初放的通知，通知各部门都要积*参与工作面的初采工作。并安排初采阶段每天的值班人员情况。进行逐日的调度，直到工作面初采工作结束，下发工作面初采结束申请，审批同意后，初采盯岗管理工作结束。功能单元：新增、编辑、删除、查询、打印、附件上传、下发。

3.6.2初采逐日调度

功能描述：对采煤工作面初采逐日调度情况进行跟踪维护，教育软件，由区队人员负责，每日录入工作面初采进度情况，调度人员可查询，并上报集团公司调度室。功能单元：新增、编辑、删除、查询、附件上传、初采结束、矿压信息查询。

7.在纸质世界向数字世界过渡的过程中，很多产业都在接受软件，或是正在经历软件重写和迭代的阶段。这个具有编程技术的人创造了一个秀的人才市场。8.由于技术（语言、框架、工具、数据库、操作系统等）每隔几年就会发生一次变化，因此成为一名开发人员，并不需要你具有多年的工作经验。你要做的就是理解当代的堆栈，然后就可以去找工作了。编程是一种边做边学的工作。没有人能够在读了一本书，或是参加了一个bootcamp之后就能够马上成为一名好的*。9.你会在一间非常安全的办公室里办公，很有可能办公室里还教育软件有档的家居、新的硬件，当然*的空调一定是必不可少的。医生和忽视需要面对患者、消防员的工作要冒着生命危险、火车乘务人员要在车厢内来回走，乞丐要坐在冰冷的地方。在安全性方面，少有哪些其它职业比*更安全。10.相对轻松。只要你不是“c头”，一般情况下，你只需要将某个人的创意实施出来，你就能拿到薪水。公司和管理人员会为你提供足够的支持，让你的大脑良好的运转。他们明白大脑就是你有力的w器，因此通常情况下，泰安教育软件，他们不会做出让你不高兴的事情，也不会给你太大的压力。11.你可以自己确定工作速度。工作时间预估什么都代表不了，这是由软件开发过程的本质做决定的，很多企业都放弃了时间预估。项目做完了就是做完了，预估没用。12.别人会觉得你*聪明。编程工作需要抽象思维，以及解决问题的恒心和毅力。很多人都害教育软件怕、甚至讨厌计算机。而你却有着用计算机开发软件的能力，教育软件开发公司，别人会想看英雄一样看着你，他们会觉得你一定很聪明（别不好意思，这是你通过努力换来的）。