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如果孩子用非语言方式表示她想喝水，不要因为她指著杯子就给她。相反，把一瓶关得紧紧的水给她。看着她，等待，你不要说话。等她来说要求你打开，或者他用语言表示请你帮忙时才帮她打开。 如果孩子想画画，*感觉统合训练多少钱，给她纸但是不给她笔 (或者给她笔，但不给纸)。看着她，并等待。不要问问题 (不要问他，"你需要什么?")，因为目的是提高他的主动语言。如果她不说话，把她要的东西拿起来给她看，(这是视觉辅助)你还是不要说话。直到他说了他要的东西，再给他。*感觉统合训练服务热线。

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积累词汇 在日常生活中，各种场所为我们给孩子积累词汇提供了丰富的资源，如：带孩子去超市认一认超市里的各种物品，去菜市认一认各种蔬菜，*感觉统合训练，去家电城认一认各种家用电器，去家具城认一认各种家具，去游乐城认一认各种玩具，去公园认一认各种花草树木等等，只要努力去思考挖掘，到处都是我们教孩子的资源。*感觉统合训练服务热线。


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次接触到*孩子是在寒*一次志愿活动中，后来在一门用户体验设计课程对他们加深了很多的认识，次义卖宣传也是从这次课程设计开始的。以前在没有接触到他们的时候，我也刻板地以为他们应该就是不爱说话，但是只要亲身接触到他们，就能够很明显地感觉到他们的社交障碍，他们不像普通的孩子对你的每一句话都有交流，对你的每一个行为都有回应，他们也爱说，但是有时候你陪着他，他却只会一直自言自语。*感觉统合训练服务热线。


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