魔力创想教育科技,专注于4-12幼少儿的科学教育课程及用具,源头供应商。主营产品有:*系列科学实验套装、少儿系列科学实验套装、少儿系列机器人课程套装、科学主题盒子系列,趣味性强,有效提升儿童思维,提高动手能力。受到越来越多学校的重视,欢迎电话咨询!
请不要错过孩子的“阅读饥饿期”
科学家认为,父母是否在小孩5岁以前经常给孩子讲故事,影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时,人在14岁以前的阅读体验,对孩子的成长也是至关重要的。人生以后的历程,只不过是前面14年所阅读的东西的展开。
事实上,孩子长大以后,是用在14岁以前所阅读的东西、所体验的东西、所经历的东西、从书本当中获得的基本价值观,用感恩、慈善、友爱等这些伟大的观念和知识在建设。
“所以,孩子早期的经验对成长非常重要。当他们*以后,他们是用孩提时代所获得的东西为根基,继续去构建内心的*世界。”朱永新说。
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现代教育理念倡导科学能力要从小学抓起,一些深奥难懂的科学知识摆在小学生面前不易消化。小学科学实验器材的充分应用便让课堂更显生动魅力,书本中一行行晦涩生疏的公式和定义化作每一个实验步骤。小学生对科学的兴趣一下子调动起来,主动参与实验过程领会科学*的奥妙,动手能力也在实验操作中慢慢增强。那么小学科学实验器材具有哪些特点呢?
种类多样性
品种齐全的小学科学实验器材一直以来都是学生们的好伙伴,无论是物理实践原理的演示亦或化学反应效果展示,都能以小学科学实验器材为中间媒介将知识点演示得生动而浅显。学生们看得入神感叹科学世界蕴藏着无穷神奇,diy小学科学实验,积*主动地询问物质原理,前呼后拥地想要动手一试亲身体验。
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阅读重要,比阅读更重要的是给孩子读什么。
“我 现在就有这样的困惑。”一位一年级孩子的妈妈说,学校每天会利用孩子早晨到校这段时间给学生放古诗,“几十首古诗全部用说唱的方式录制,江西小学科学实验,孩子在家里时嘴里 经常叨叨,小学科学实验学具,不过怎么听都不是味儿。”据这位妈妈介绍,动手小学科学实验,别管是“锄禾日当午”还是“床前明月光”,什么样的诗句在孩子嘴里都用欢快的说唱节奏唱出。
“这种方式追求的是琅琅上口,是为了让孩子记住。”朱永新说,但阅读的关键不是背下来,而是体验、感受文学作品中的美。
“童 年是一段由浪漫到、由粉红到天蓝的彩色阶梯,孩子的阅读也是一个阶梯式的、逐步过渡的过程。”朱永新说,在初的粉红色的阶段,阅读是以读、写、绘、 儿歌、童谣为主,到了三四年级的时候,阅读则表现为大声朗读、复述故事、默读等形式,到了再高的年级,就要开展主题的探讨了。