武术技巧
武术技巧的使用尤重攻守变换及一、二次攻击的配合,这些技艺实际上就是兵法中“奇正”的应用。孙子在论奇正中说:“……色不过五,五色之变不可胜观也。味不过五,五味之变不可胜尝也。战势不过奇正,奇正之变不可胜穷也。”武术散手的技击艺术就是本着这种精神和原则,简捷而神奇并巧妙地攻防转换,利用敌方之攻势守势而施我之攻守,因时因势,有机相融,从而演变出令人眼花缭乱的技能,出奇制胜。这一技巧的形成,无疑是高智慧的结晶。在训练和实战中,提高练习者的思维能力、活力,也是练习者智商的一种行之有效的训练方式。
西方民族的生活工作作风是进取、冒险、开发,带有积*的特征;中国民族的生活工作作风是自足、稳定、内守,带有稳健的特征。显然,不管是从民族心理还是生理的角度看,东西方武术技术的基本特点均与之完全吻合与一致。心理上求进取的,表现在行为上当然是力主运动;心理上求自保的,表现在行为上当然是力求稳定。倒三角型一横在肩,*高,要靠降低来求稳,便显得太费力,当然用脚步的快速移动来调节,不过;正三角型一横在臀,很低,英才教育,要靠移动步法来调节,便显得太笨拙,当然用下桩求稳的方法来加固,再好不过。
所谓下桩求稳,依存、附着、卷缩于"根",表现在步型步法上,就是我们通常说的"弓、马、仆、虚",亦即弓步、马步、仆步、虚步。
少林传统武术的站桩重根,与中国农耕文明的恋土归根,某种一致并非偶然。
招式的区别不是的,甚至风格的差别也不是,中国武术诸门诸派招式不同,风格各异,但它们时的节奏是一样的。而西方武术时的节奏,便与中国武术迥然不同。不用太细心,稍加留意便可以发现和区别东西方两种武术的两种节奏。而造成两种节奏的根本原因,正在于它们不同的步型步法。
调皮孩子如何教育好?
生活中,有很多家长反应自己的孩子不爱学习,整天只想着玩耍,可是这对于孩子的未来来说是十分不好的。现在,很多武术学校十分受欢迎,那么就有很多家长也想送孩子到武术学校学习。可是,很多家长又担心上武校孩子会变得更加贪玩,那么,孩子不爱学习去上武术学校怎么样?
孩子不爱学习,喜欢上网怎么办?很多想让孩子去学武的家长们都会有这些担心,我们在招生的过程中也碰到了很多你说的这种情况的学员,我们在这方面非常有经验,欢迎您来京山武术影视学校视察,相信不会让您失望!