课程教育为主导的拓展，是拓展训练公司以学校课程为主要开展方式，以心理、管理学和体育学科为载体，户外拓展机构，进行有针对性的教学。绝大数学校以体育课为主，在当前的素质教育、健康教育、人本教育和“三自主”关于“放开”和“开放”的思想指导下，社会上时尚的、新兴的、有用的新运动形式走进体育课堂，拓展以此为契机进入课堂，以弥补传统学校体育的某些不足，从而培养出更加全l面的身体健康、心理健康、有较强壮会适应能力，有较强*思维的人才。

以下为具体安全装备的常见分类:

扁带

项目操作时连接固*或软性连接时使用。按连接方法的不同分为手工打结(Runner)和机械缝(Sling)两类。

安全带

为操作高空项目的人员和保护者提供一种*、安全的固定，并且方便与保护绳索连接，户外拓展公司，可以把坠落的冲击力分散到腰、腿上，成都户外拓展，而不单集中于腰上。按连接方式的不同分为坐式安全带和全身安全带。

以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现打*了传统的培训模式。吸收了国外*的经验，在参与、训练中通过设计富有挑战性与思想性的户外活动，培养人们积*的生活态度与团队合作精神。教官充分调动学员的积*性，投入到每个项目中，让学员体验，户外拓展基地，面对各种不同的环境及挑战，学习解决问题。通过看、听、行动、体验、分享交流与总结相结合的"立体式"培训，以小组讨论;角色的模仿;团体互动、脑力激荡等方式让学员切身的感受、体会、领悟。