家长们可能觉得，孩子不学生词，就没办法掌握词汇，不掌握词汇，就没法说、没法写。听起来是不是有一定道理？但这实际上脱离了语言学习的初衷和要义。语言本质上是用来表达和理解意义的，而单词只有在语境中才有意义。就像我们自己，背了十多年的单词，一碰到外国人问路一句完整的话都说不出，是因为我们词汇量不够吗？像left、right、turn这些词应该还都会吧？但怎么一用起来就抛脑后了呢？

家庭是儿童语言习得的环境。所以，家长应该尽可能地营造英语学习氛围，制造学习机会，使英语融入到孩子的日常生活中去。例如，用实物代替英语，I英语平板电脑，家长指着实物，对孩子说英语，慢慢地，I英语平板电脑销售，孩子看到实物，就会产生条件反射，形成英语语感。我们平时教孩子英语时，I英语平板电脑价格，都是使用“实物--中文---英语"这个顺序，来学习英语的。中间多了一层汉语翻译的，增加了记忆负担。

兴趣是人们喜欢一些活动或试图知道一些事情的倾向。它可以分为直接利益和间接利益。直接利益是由于事物本身的需要而产生的利益。例如，当孩子们刚学英语时，他们总是充满好奇心。如果教师能运用新颖有趣的教学方法来提高孩子们的学习兴趣，使他们爱上英语，那么孩子们就会对进一步学习英语产生兴趣。"兴趣是的老师"可以*大地促进学习。如果一个人对他所学到的东西感兴趣，他会孜孜不倦地享受它。他学得越多，就越喜欢它。