患有*的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列方面：社交发展：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群chu方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，很少通过玩具进行象征性的游戏活动。沟通：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。

*儿童的口语障碍的类型：1.说话不带感情：只是在告诉你，福州语言障碍价格，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。2.无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。3.字义无法变化：如学校和校正，福州语言障碍，不能分辨其读音。4.代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

智力发育迟缓：入学以后，福州语言障碍哪家好，出现学习困难，领悟力低，分析综合能力欠缺，思维较简单，经过努力勉强可以达到小学毕业水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的职业适应能力，常表现为温驯，福州语言障碍训练，缺乏主见，对环境变化缺乏应付能力。注意事项：每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果孩子到了3岁还不会说话或没有任何交流性的语言家长就要考虑孩子是不是发育迟缓了。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的不正常发育水平。