感统训练是一个长期的过程，因此整个治的过程需要循序渐进，积少成多，福州感统失调，是急不来的。孩子的大脑还在发育的过程中，不能收到特别强烈的刺激，因此训练的频率和每次训练的时间都是要好好把握的，要在孩子能够接受的范围之内，尽可能地合理安排。感统训练的安排，具体来讲的话需要根据每个孩子具体的情况来看。因为每个孩子的失调状况都是不太一样的，而感统训练需要做到有针对性的训练，所以会有一些差别。但是如果笼统地来说，福州感统失调训练，基本上每周的训练次数在2-3次左右，每次的训练时间在30分钟到一个小时左右。

适合在小学生时期对孩子进行的感统训练其实也有很多种。孩子在小学生时期其实已经有了一定的自主行为能力，所以孩子可以自己进行一些运动，包括拍运篮球，踢足球，骑自行车绕障碍物，跳绳等，也可以在有保护措施的情况下走平衡木，福州感统失调机构，玩单双杠，蹦床等。对于融入集体的团体式活动，孩子们可以在指导下玩趣味拔河、团体球赛等，一方面可以锻炼孩子的身体，另一方面可以让孩子有机会充分融入集体，提升孩子的自信心和人际交往能力。

感统训练课程的模式分为两种。一种是团体式的小班教学，由几位老师带着多个孩子进行；另一种是一对一单独授课，由一位老师辅导一名孩子。之所以会有这样的课程训练模式划分，是因为每个孩子的感统失调都不太相同，可能有的孩子适合在团体活动中解决问题，有的孩子更需要一对一的单独辅导。团体式小班教学因为课程模式的划分，主要进行的训练内容是孩子的人际交往能力训练，包括语言能力、听读能力和表达能力等，同时伴有一定的身体素质训练。这个模式的训练课程可以帮助孩子****发音障碍和语言逻辑问题等。