何谓过度训练？过度训练的全称是“过度训练综合症”，是指运动负荷与身体功能状况不相适应，疲劳长期积累而引起功能紊乱或病理状态。98、简述的定义及原因骨或骨小梁的连续性发生断裂，称为。原因：（1）直接：发生在直接作用的部位（2）牵拉：肌肉猛烈收缩或韧带突然紧张而引起附着部的撕脱（3）积累：多次或长期积累作用引起。99、简述应激的定义当机体受到、、创伤、缺氧、高温、冷冻以及进行剧烈运动时，会产生一些非特异性的全身综合反应，以增加机体对这些不利因素的耐受能力，减轻对机体的损害，称应激。它包括警戒期、抵*期和衰竭期三个阶段。100、简述应急的定义当机体遭遇特殊紧急情况时，交感－系统即被调动起来，通过调整身体各种机能，抵*环境的变化或暂时渡过紧急时刻，称为应急。

体力劳动的概念？体力劳动，是指主要靠体力进行的生产劳动。70、为什么说体力劳动不能代替体育锻炼？因为体力劳动与体育锻炼两者对身体所起作用有相当大的差别。体力劳动通常是身体某一局部的活动。体育锻炼，是一种有意识的肌肉活动，它可以使全身各部分肌肉均衡获得活动的机会，美术艺考招生报名，这样，身体发展才会匀称。71、评价身体形态发育水平的常用指标有哪些？通过测量身高、体重、胸围、坐高、肩宽等身体各部位的长、宽、围度及其重量等指标。72、什么叫心率，高中生的正常心率是多少？心率是指每分钟心跳的次数，高中生的正常心率78次/min。73、什么叫血压，高中生的正常血压是多少？血液在血管中流动对血管壁所产生的侧压力。高中生一般在14/9.5千帕左右。

教学内容的组合和搭配

　　体育与健康课的教学，可采用教学单元的形式进行。特别在1～6年级的低、中年级，主要是打好体能的基础，美术艺考招生简章，可采用复式单元进行教学，美术艺考招生电话，即一个单元可采用两项或两项以上的教学内容。7年级以上可多采用单一教学单元进行教学，咸阳美术艺考招生，即一个单元一个教学内容，这样有利于集中时间，使学生较地掌握运动技能。每个单元的教学时数不宜太少，小单元多内容的学习方法一般不利于运动技能的掌握和身体的发展，也不利于学生学习兴趣的提高。

　　高中阶段的单元教学时数可更长一些，如专项选择课可以半学期或一个学期为一个教学单元，也可考虑按校运动会或校内联赛的周期来安排教学。8、体育与健康课程教师教学*形式的选择（1）班级教学与分组教学

　　体育与健康课教学可根据需要采用全班练习、分组练习等形式。在分组的形式上，可以按相同的水平分组，也可以按不同水平分组。分组可以相对稳定，也可根据教学需要随时调整。采用什么分组形式进行教学，要根据学生的需要和教学条件而定。