相对于音乐、美术类*，艺术文化类*则因为刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景。同时，大多数艺术文化类*不要求学生有相当好的音乐美术的艺术基础，*训练周期短，而经济投入也相对少的多，从而使艺术文化类*成为许多学生圆梦大学和走向人生*的不错的途径。知识能力掌握广播编导、策划、创作、制作等方面的*理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和*宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播编导等方面工作的应用技术型人才。

人生之重重素质素质之重重语表 众所周知，播音编导招生区域，*的强盛、民族的复兴，人才的培养是关键，而人才的标准就是“高素质、高水平与发展”。然而这其中艺术修养恰是衡量一个*、一个民族以及一个人素质高低的重要标准。同时在诸如音乐、舞蹈、书法、绘画等艺术形式中，播音编导招生范围，的、也让人忽视的却是“语言艺术”——这项在人们日常生活、工作和学习中接触密、使用、受益、带动广、作用重的表达能力。纵观历史，咸阳播音编导招生，从春秋战国的百家争鸣到古希腊、古罗马政治家的激昂雄辩；从布尔什维克列宁感召无穷的风采到巴黎公社米歇尔在法庭上的慷慨陈词……，语言象一只无形的圣手，播音编导招生条件，语言又象巨大的核能般在各国、各阶段甚至在世界舞台上起到了一个又一个划时代、泣、惊天地的巨大作用。

“教学实验室一实训实验室一企业生产实践”一体化模式该模式的基本思路是使大一、大二学生能在“教学实验室”中将基础知识与理论通过验证性实验完成单元实训，之后于大三下期转入“实训实验室”完成基于项目的综合实训，获得技能进阶，之后再输出到“企业生产实践”。 [6] 建立*工作室教学方式工作室制教学，是对包豪斯实践性教学的借鉴。工作室人才培养模式由责任教师主持，将课堂教学、课题、实践等内容有机地融为一体，强化了以过程教学、实践教学为主的教学方法；更注意学习的过程和动手能力，在实战演练中提高学生的设计创作水平。