人生之重重素质素质之重重语表 众所周知，*的强盛、民族的复兴，人才的培养是关键，而人才的标准就是“高素质、高水平与发展”。然而这其中艺术修养恰是衡量一个*、一个民族以及一个人素质高低的重要标准。同时在诸如音乐、舞蹈、书法、绘画等艺术形式中，的、也让人忽视的却是“语言艺术”——这项在人们日常生活、工作和学习中接触密、使用、受益、带动广、作用重的表达能力。纵观历史，从春秋战国的百家争鸣到古希腊、古罗马政治家的激昂雄辩；从布尔什维克列宁感召无穷的风采到巴黎公社米歇尔在法庭上的慷慨陈词……，语言象一只无形的圣手，语言又象巨大的核能般在各国、各阶段甚至在世界舞台上起到了一个又一个划时代、泣、惊天地的巨大作用。

该培养模式前两年半在校进行课程学习，课程内容设置注重实践，第6学期在校进行实践性课程的集中拉通式训练，后一学年开展企业实习实训并完成毕业设计。 [6] 实践实训“引入与输出”模式利用学校前几年*建设期间在数字游戏、虚拟及影视行业所建立的“校内实践教学基地”和“校外实践教学基地”，结合数字媒体产业生产实际，采取引入企业导师和项目，集中于*年的*基础课程和实践性课程中，实行课内实践实训；同时采取输送该*指导教师和学生集中于第四学年到企业实习实训的方式，开展校企双方合作的人才培养模式。

课堂语言魅力的“六忌六要”教师的课堂语言对学生感受语言魅力有着直接的影响，艺术高中招生在哪里，应力求做到“六忌六要”，即：忌空洞，要有真实性；忌杂乱，要有条理性；忌说教，要有启发性；忌乏味，要有趣味性；忌呆板，要有针对性；忌封闭，要有实践性。教师应多深入生活，观察生活，咸阳艺术高中招生，亲近自然。只有这样，自己的语言才能鲜活、饱满起来。课外阅读欣赏语言魅力的“三个注重”仅靠课本上数量有限的几篇文章，不能满足学生的求知欲，而课外阅读也有讲究。选择课外读物应注重适当性，艺术高中招生条件，应以语言浅显朴素为先，然后向纵深挺进；指导课外阅读应注重策略性，让学生做读书笔记，并鼓励学生在写作与语言实践中运用它们；检验阅读成果应注重讲演性，可通过讲述、展览、竞赛等方式，把课外阅读引向深入。