艺术欣赏的过程也要通过对艺术形象的感情来引发对作品中情境、意境的体味。这足以说明形象贯穿了艺术活动的每个环节,咸阳艺术学校, 形象性成为艺术区别于其它社会意识形态的****基本的特征,也是艺术反映社会生活的特殊形式,艺术学校招生简章,是创作主南宋 屈鼎《夏山图》体对于客体对象瞬间领悟式的审美创造。它是*的不是推理的,是体验的,而不是分析的。
同时,艺术形象的创造又不能离开理性,艺术学校招生,艺术中的形象是有意味的形象,是渗透了艺术家深刻理性思考的形象。
欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时,泛指具有美学意义的活动。达芬奇作品及其产物,如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有 认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后,美术范围益见扩大,有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等,在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国*运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词,往往以“艺术”一词统摄之。
音乐是感情的艺术。俄国名作曲家斯特拉文斯基(Str*insky)曾经说过:“音乐就是感情,没有感情就没有音乐。”音乐本身就是情感*的形式和传递媒介,具有“以情动人”的审美魅力。音乐不需要像其他艺术那样借助某种中介环节,表演艺术学校,而可以通过听觉直接作用于主体心灵,直接将艺术家的内在思想情感传达出来,在表现和抒发人类丰富、细腻、复杂的情感方面,有着其他艺术所难以媲美的效果,因而适于表达主体情感的起伏变化,使人产生某种感情和情绪的体验,甚至引起*生理上的变化和反应。