拓展培训师*的六种能力

激励他人的能力。 　　

拓展培训师不能使被训者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。培训师能够意识到被培训者的发展需要激励他们认同自己的情感和价值观，天津户外拓展训练，为获得和实现他们的高目标而努力。成功的拓展培训师能激发被培训者?在的动力而不是使用外在的压力。培训师的信念是使被培训者发展自己的潜能。拓展培训师可以使被培训者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。

　改变有时是痛苦的。不管****终的结果和益处如何，被培训者经常改变，害怕他们在这一过程中会失去一些东西。培训是与发展、成长和变化相关的，拓展训练，培训师显示出的精神和毅力，天津拓展训练，以及关注于目标和行动计画的控制力，?****终带来其所期望的持久的行为变化。 　培训师应该收集被培训者的有关资料，以便决定他们的特定需求。虽然评估和会谈的技巧可以通过学习获得，天津拓展训练公司，但一个成功的培训师会拥有一些特定的素质，这些素质使他们能够更有创造性地利用这些资讯，诊断被培训者的问题所在，或提出令人振奋的解决办法。

企业培训的方式多种多样，拓展训练作为其中的一种以其方式的*性与较好的培训效果深受企业管理者和人力资源的好评，即便如此，还是有很多人不了解拓展训练与其他企业培训方式到底有什么区别。

拓展训练中学员是主角 　 拓展训练以学员的亲身体验和主观感受为主，学员是主角，就这一点就与通常的培训有比较大的不同。拓展训练的整个过程中，学员一直是活动的中心，学员通过自己亲身参与体验拓展训练项目来感受，并从反思中悟出道理。在拓展训练体验结束后的分享环节中，不仅拓展培训师要根据所有学员的表现和项目本身来分享。

　

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