天津普力奇科技发展有限公司主要经营范围：生产销售康复器材，器材共分：基础训练、形体矫正、行走功能三大系列近百个品种，产品在康复实践中起到了不可或缺的作用，效果****其显著。天津普力奇小儿康复中心创建于2006年，属普力奇公司下属部门，10余年来普力奇康复中心共接纳了国内外患儿1万余名，康复效果显著，深受患儿和家长们爱戴和赞誉。

如能尽早进行训练，促使患儿对人、物的有意注意和对周围环境的关心，手眼协调，手动作的协调，不管患儿的能力起点多么低，都应该尊重其现有水平，从现有水平开始训练。使患儿感到学习有兴趣，想学，多给予表扬和鼓励。要记住给患儿进行训练，是为了使患儿的潜力发挥到很大，而不是一定要把患儿培养成正常儿童。这个心态一定要放平衡，检查的做康复训练。

　　首先是进行舌的训练，利用儿童喜欢吃的棒棒糖、冰淇淋等，天津*，令其用舌尖舔着吃，给一些小甜饼等放在舌面上卷进吃，这样可以训练知灵活伸缩，增强颜面肌肉和舌肌的运转能力。呼吸训练，吹羽毛、吹风车、吹玩具小喇叭、吹哨子、吹口琴、吹气球等。这些可以锻炼*患儿面部肌肉的协调性。　还要进行发音的训练，要从较容易发的音开始教，注意指导患儿具体的发音动作。可做拟声的练习，学习各种充满趣味化的动物叫声。学习说出自己的名字、家人的名字、身体各部分名称和常用物品玩具的名称等等。渐渐的孩子就会越来越熟悉。4　在*项目未学会之前，不进行同领域的下一项目的学习。一次学习时间不宜过长，以10～20分钟为好;3个月以内的婴儿甚至5～10分钟即可。正常儿童是通过重复来学习知识的，感知认知障碍儿童更如此，且需要的次数会更多。这就要求训练者及家长有足够的耐心和爱心。这是决定康复速度的关键因素。

天津普力奇科技发展有限公司主要经营范围：生产销售康复器材，器材共分：基础训练、形体矫正、行走功能三大系列近百个品种，产品在康复实践中起到了不可或缺的作用，效果****其显著。天津普力奇小儿康复中心创建于2006年，属普力奇公司下属部门，10余年来普力奇康复中心共接纳了国内外患儿1万余名，康复效果显著，深受患儿和家长们爱戴和赞誉。

有一些脑性瘫痪孩子有强烈的咬牙反射，当调羹一放进他的嘴里时，他会反射性地立即用牙将调羹牢牢咬住。在这种情况下，家长千万不要采用粗暴的方法将调羹抽出，因为这样会损伤孩子的牙齿，也会刺激孩子咬得更牢。正确的操作手法是：耐心等待孩子松口，然后迅速取出。当然，家长如果知道自己的孩子有这样反射，就应该避免使用坚硬的金属调羹，而选用塑料调羹给孩子喂食，以保护孩子的牙齿。

天津普力奇科技发展有限公司主要经营范围：生产销售康复器材，器材共分：基础训练、形体矫正、行走功能三大系列近百个品种，产品在康复实践中起到了不可或缺的作用，效果****其显著。天津普力奇小儿康复中心创建于2006年，属普力奇公司下属部门，10余年来普力奇康复中心共接纳了国内外患儿1万余名，康复效果显著，深受患儿和家长们爱戴和赞誉。

*的康复方法：

一、心理：*患儿有时伴发异常的心理行为问题，如自闭、多动、情绪不稳等症状。健康的家庭环境，增加与同龄儿交往，以及尽早进行心理行为干预是防治心理行为的关键;

二、训练：应为患儿及其家长制定家庭训练计划。该计划*应放在****功能和****继发残损方面，但是对于特别严重的患儿，易化护理及减轻家庭负担应是主要目标。通常包括：对患儿病情的了解以及日常生活的安排;功能性主动活动的强化训练;辅助用具如矫形器、椅子、站立架及轮椅的使用等等;

三、日常生活密切结合：由于*儿的大脑尚处于发育过程中，许多功能尚未像*一样健全，天津哪里可以治*，因此，*的还有一个“致能”或“再致能”的问题。在对*患儿进行功能训练的同时，要结合相关的日常生活动作进行，比如移动能力的训练，力求运动姿势的正常并获得移动手段。这是*患者的辅助手段。

四、作业：作业主要包括手的精细功能训练、日常生活活动能力训练、支具和辅助具的制作及生活环境设施的简单改造等。

五、物理：通过增加关节活动度，调整肌张力，****运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来****运动功能，增强生活自理能力。常用的技术包括：体位性、软*牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、物理因子辅助等等。

六、对站立时足跟不能着地的小儿，训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，天津治*的地方，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。

还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。有的小儿双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了；

七、对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，天津*康复中心，辅助其前行。

八、在运动训练的同时，也要加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。

九、*阶梯诊疗康复体系将诊断、康复三个阶段阶梯式推进，环环相扣