进入青春期后，出现同性或异性I爱慕倾向的青少年，封闭式*学校，会主动接近自己喜欢的同性或异性，双方交往频繁，相互倾心，就可能导致恋爱的发生。可能存在的缺陷：

（1）由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；

（2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全I面评价；

（3）缺乏责任感和伦I理道德观念的约束，易发生性I行为。

产生原因

家庭经济因素部分学生由于出身贫寒，生活困难，与别的同学相比，觉得自己家庭经济条件实在太差而感到自卑。这几年，*学校，由于这方面引起自卑的大学生人数有增加的趋势。

社会文化因素每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对自卑心理影响很重要。根据米德等人的研新几内亚的三个民族的人格特征，居住在湖泊地带的张布里族，*学校哪个好，男女角色差异明显，女性是社会的主体，她们每天劳动，*管教学校，掌握经济实权。男性处于从属地位，主要从事艺术 工艺与祭祀活动并承担孩子的养育责任。这种分工使该地区的男人有明显的自卑。

一是对正面宣传作反面思考。有相当数量的青少年对学校、领I导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考。他们往往以社会上某些个别的不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传。同样，也有一些青少年不能从全局出发，从一定高度上去把握现实，片面地夸大社I会I主义制度的某些不完善和资I本I主义制度的某些可取之处，有时甚至进行有意无意的反面宣传。