第二种：在四三拍子或者八三拍子的乐曲中，低音突出，特别具有舞曲的风格。适合用于舞曲形式的乐曲，如《我爱祖国的蓝天》《我和我的祖国》等。左手伴奏是一个低音加两个柱式和弦，重拍在低音上后是两个柱式和弦为轻拍，这样既有了柱式和弦的节奏感同样使整个伴奏显得平稳。

3.半分解和弦式的应用

指先弹出伴奏和弦的根音，再同时弹奏出和弦的三音和五音。这种伴奏类型活泼、可爱，适合弹奏儿童歌曲，例如：《春天在哪里》《铃儿响叮当》《蓝*》等。

4.全分解和弦式的应用

这种类型分为两种：

第个一种指每个和弦分解弹奏三到五个音，称为短琶音，适合伴奏短乐句抒情性歌曲。以歌曲《阿里郎》为例，德巴赫钢琴，节奏为慢速的三拍子，伴奏时我们选用短琶音的形式，钢琴，正确地表达了歌曲内涵。

　其次，要妥善安排学琴及练琴的时间与节奏。据心理学家研究，5－7岁的儿童注意力集中于某一事物的时间限度平均为15分钟左右，萨德钢琴，而成年人的注意力集中时间一般在2小时左右。所以，教师应合理安排对学琴少儿的教学与练琴时间。少儿学琴和练琴的时间不能像*一样以小时计算。我们可以把一个小时以十五分钟或二十分钟为一个单元分成几份，练习每达到一个单元的时间后，或者休息，雅马哈钢琴，或者变换学习方式和学习内容，使学琴少儿避免产生生理或心理的疲劳。这种变换学习方式或改变练习内容的方法，是一种积****的休息方法，它可使学习者的大脑枢长时间处于兴奋状态，而不易产生疲倦感。

2、旋律开始部分以主和弦为主，以强调调式，高潮部分选用不稳定和功能性强的和弦、变音和弦，以增加动感。

　　（三）、选用适合的和声伴奏织体:

　　根据旋律的需要，选择好与之相协调的伴奏音型。

　　1、一般说来，进行曲区格的选用坚定有力的柱式和弦型，欢快风格的选用轻松活泼的半分解和弦型，抒情风格的选用和弦或流动的分解和弦型。

　　2、应注意伴奏音开型间的对比。

　　（四）、旋律中*部分的处理:

　　1、长音地方应进地填空:（a）、把旋律进行加花。（b）、把伴奏音型及和弦进行理复。

　　2、高潮部分应加强处理:（a）、反向的八度、音阶、半音阶进行。（b）、根据风格使用震音、琶音等。（c）、选用动感较强的变化和弦、色彩和弦以加强紧张度、烘托气氛。

　　3、对前奏、间奏、尾声进行较细致的处理。