01有利于开发右脑

读书时，幼升小培优，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养胆量哦。

现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。你是如何教育自己孩子大声朗读的呢?其实让孩子大声读出来很有好处!

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

02能改变孩子的性格

性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，幼升小，性格也就随之而变。

内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理*出来时，他就变得外向了。

03体会辩论的价值

这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。 人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。

04有利于改变自卑

大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

诵读可以激发激l情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激l情。

05让脑*兴奋

这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，幼升小衔接培训， 人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激l活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶)。

在诵读时还可以使大脑皮质的*和兴奋达到平衡，血流量及*功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，*、注意力等学习能力就能得到****。

06有利于记忆材料

经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到****。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种****“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

07形成感知能力

研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激l活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。

随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和****自己的生命品质。

08再现“诗性美”

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想*，凝聚起精神力量。

09增进脑呼吸

诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动*各肌肉*运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。

人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，****血氧饱和度，促l进新陈l代谢。*呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。

10****写作能力

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。 朗读好处多， 诵读和背诵可以把情绪****广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能*感受到;文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

不过，凡事讲究一个适度。不要刻意大声、疯狂大声。读出声音来，自自然然的，体内浊气吐出来，对身体才会有好处。

总体而言，我个人觉得英语启蒙5岁前都可以家庭为主。常有人问英语启蒙的****l佳年龄，我听到一句不变应万变的回答是“多早都不早，多晚都不晚”。确实如此。不过，假如父母能在孩子0-5岁时开始英语启蒙，那么孩子吸收起来是非常迅速的，尤其是3岁前。

蒙台梭利在《发现儿童》中提到“吸收性心智”，“在吸收期获取的东西，不是铭记在心的东西，而是在活机体中深深扎根的东西。”英语，作为孩子现在接触到的另一种语言，也将深深地印在孩子的机体中。现在爸妈们多费心给孩子打下好的基础，越往后越能看到到事半功倍的的效果。

*在于培养语感、锻炼听力、积累一些****基础的词汇，有条件的家庭可以有口语刺激。这阶段口语暂时落后也是正常的。

听

提供大量的听力资源，儿歌、韵律诗、绘本音频、动画等等。见缝插针听就可以，洗澡吃饭玩儿散步，当背景音乐也行，每天坚持十几分钟半个小时。等哪天你看到孩子很专注地听某个音频，那表明孩子是有理解的，幼升小培训班招生，是主动地“精听”，那么以后可以逐步有意思地引导“精听”。

说

首先要符合孩子的心智发展。给1岁的孩子哪怕听了1000小时的英语音频也说不出来什么的。在听力积累的初期孩子有沉默期，不要急切地让孩子张口说或者跟读。其次，英语口音好家庭（经济条件好）可以在家里说英语，或者有了一定听力的基础后上外教课，这对口语输出都是有帮助的。

读

主要以亲子阅读为主。选择读物方面，英语好的家长选择面就比较宽了，原版绘本或者分级读物，只要孩子有兴趣都可以选择。